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L6: Joint Classification第 1 道样题，共 3 道正确答案：B
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Cardiovascular System第 2 道样题，共 3 道正确答案：A
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Respiratory System第 3 道样题，共 3 道正确答案：A
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当前列出的本科目教学练习与模拟试卷。
标题保留原文。
810 道选择题
103 道选择题
425 道选择题
217 道选择题
433 道选择题
75 道选择题
28 道选择题
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以下是课程主题，并非已发布练习的清单。
HUBS191 考的其实不是聪明，而是知识缺口，是那些你没意识到自己不知道、直到被一道题抓住才发现的小细节。难的地方在于抢在考试之前把这些缺口找出来。练习就是干这个用的：每做错一道题，它就直接告诉你该回去补哪里。
这些都是已经确立的研究结论，不是边缘说法，近年的综述也在不断确认它们（Carpenter et al., 2022; Weinstein et al., 2018）。这里的重点放在更高阶的能力上，也就是把想法应用并迁移到没见过的题目上，而这正是拉开 HSFY 顶尖成绩的地方，也是医学选拔所看重的学习习惯。
HUBS191 很少考智力，几乎总是在考知识缺口，也就是那些你没意识到自己漏掉、直到被一道题抓住才发现的小事实和小联系。因为内容量很大，最容易掉进的坑是把时间花在感觉很有收获、却几乎不提升回忆能力的方法上。下面的方法是为了高效地找出并补上这些缺口而选的。
重读是解剖和生理学最默认的学习方式，也是最弱的方式之一。当你重读一份总结时，那种越来越熟悉的感觉像是在学习，但熟悉和在考试条件下能把事实提取出来是两回事。一项针对真实课堂的大型系统综述发现，提取练习，也就是主动从记忆里把答案拉出来，在各个年级和各个学科上都稳定优于重新学习（Agarwal et al., 2021）。
在 HUBS191 里，性价比最高的做法是把每一张总结表，内分泌激素、免疫细胞类型、反射的各个阶段，都变成一次自我测试。盖住表格，从空白开始重建它。你留下的空白不是失败，它们正是考试最可能抓住你的地方，提前几周把它们找出来才是重点。 (Agarwal et al., 2021)
试一下： 盖住内分泌激素表，凭记忆把它默写出来，再把留下的空白当作下一次学习的优先清单。
解剖和生理天然是双重编码的，它们同时活在图像和文字里，而几十年的多媒体学习研究表明，把相关图像和它的解释配在一起，比只有文字更能带来理解（Mayer, 2009）。问题在于，看一张已经标好的图是被动的，学习发生在你自己把标签写出来的时候。
把一张没有标签的图重建出来，同时做到了两件事：逼你提取，并且用上了考试所依赖的视觉通道。对 HUBS191 来说，可以打印关节、神经元或者反射弧的空白图，先不看任何提示标注一遍，再说出每一个标注部位的功能。说出结构名称再说出它的功能，这个组合正是 HUBS191 的题目所奖励的。 (Mayer, 2009)
试一下： 打印一张没有标签的神经系统图或关节图，不看提示标注一遍，再用标错的地方决定下一轮复习的重点。
HUBS191 有很多分数落在机制上，而不是孤立的事实：反射弧、负反馈回路、免疫应答。把每一处因果关系自己解释一遍，能把一堆零散事实变成一条你可以重建的链条，而凭记忆重建一条链条，是比重读它的示意图更强的学习方式（Karpicke & Blunt, 2011）。
具体做法是挑一条生理回路，一步一步讲出来，再往前推一步，预测其中一个环节失效会发生什么，因为这种“哪里坏了会怎样”的推理正是考题加难度的方式。如果你能解释某一步被阻断时血压为什么会下降，那你是理解了这条回路，而不只是背下了它的组成部分。 (Karpicke & Blunt, 2011)
试一下： 挑一条负反馈回路，用自己的话解释每一步，再像考题那样预测其中一个环节失效会发生什么。
HUBS191 的高分来自把一条机制用到新情境上，比如预测某一步被阻断时血压会怎样，而不是把步骤列一遍。这就是迁移，而有变化的提取练习正是建立迁移的方式，它提升的是你在陌生情境里使用知识的能力，而不只是回忆知识（Pan & Rickard, 2018; Carpenter et al., 2022）。对任何以医学为目标的人来说，这也正是能预测之后医学考试表现的那种自我测试习惯（Deng et al., 2015）。
练应用题，而不只是练标注：给定系统中某一部分发生变化，推出后续的影响。HUBS191 很爱这么问，某个受体被阻断，某种激素升高，接下来会怎样。练这种“如果怎样就会怎样”的链条，才能把一张背下来的图变成难题所奖励的那种灵活理解。 (Pan & Rickard, 2018; Carpenter et al., 2022; Deng et al., 2015)
试一下： 挑一条生理回路，推演其中某一步被改变或阻断时，整个系统会发生什么。
间隔效应就是卡片有效的原因：在你快要忘记的时候重新看到一个事实，比突击更能把它锁住（Cepeda et al., 2006）。Anki 是大多数健康科学学生会用的工具，它确实好用。解剖和生理非常适合做卡片，一张卡片放一个结构或一个步骤，按间隔重复的节奏复习。 Cutline 把用来记硬事实的 Anki 式卡片，和一整套考试风格的 HUBS191 题库配在一起，让你既能刷该背下来的东西，又能练怎么把它用出来。
设置 Connect for Anki是的。图示取自 HUBS191 课程所讲的同一批人体系统。
免费开始，无需绑卡。每天 25 道题，由未购买的 HSFY 科目共用；每天 UTC 午夜重置。未付费解锁的科目中，普通练习在开始时就使用此额度，无需等到作答。继续同一次练习不会再扣额度。每门科目按教学顺序排列的前 3 个不同知识点，可阅读全文。升级后，可在方案涵盖的科目中获得更多题目及完整知识点内容。
以下文章保留英文原文，因为 Cutline 博客目前没有中文版本。
上面这些学习方法来自认知心理学和教育心理学中已经确立的研究。
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